毕业论文（设计）是人才培养的重要环节，也是检验学生综合运用所学知识及专业技能来解决实际问题能力的有效途径，根据aabbgg55ner欧博本科毕业论文（设计）答辩工作安排，2019届毕业论文（设计）答辩工作于6月7日至6月24日进行。
首先，教务处在总结往年本科毕业论文（设计）工作经验基础上，利用“中国知网”论文检测系统开展了本科毕业论文（设计）查重工作，这是学校首次将本科毕业论文（设计）查重纳入常规教学工作，并在包括专升本、中职本和双学位在内的全校所有本科毕业论文（设计）中推行。共计完成7652人次查重检测，全校一名学生最终未通过查重检测。
6月7日至6月20日，全校13学院3302人次参加本科毕业论文（设计）答辩，教务处深入各学院答辩现。蕴瞬糠滞У拇鸨缛。
有些学生特别优秀，答辩陈述声音洪亮，思路清晰，语言流畅，对论文内容有深刻理解。如：水利学院一名学生回答教师提问时不仅能够准确、全面回答问题，而且立即主动找出问题对应的PPT页面，对照相关图表有针对性进行解释。这类学生较少。
有些学生答辩陈述时能够流利陈述，准备较充分，但是对基本概念理解不透彻，对论文研究的内容、背景了解的不够深入。虽然实验过程确实是由本人动手完成，但仅是在指导教师或研究生带领下机械操作。对教师提出的样本如何选取、试验方法如何确定等基础性问题回答不清楚。存在“知其然，不知其所以然”现象。如：有学生论文题目为“靶基因敲除体系建立”但教师提问靶基因定义时回答不清晰；有论文题目为“灌溉制度研究”实际其论文内容为“灌溉模式”的研究。这类问题相对较多存在。
有些学生准备不充分，答辩陈述时照读PPT，且不流畅。论文有明显缺点，质量较差。如：基本图表标记使用不正确；对论文结论缺乏数据支持。这类论文多在中职本和延期毕业学生中存在。
6月21日和6月24日，本科毕业论文（设计）二次抽查答辩和本科优秀毕业论文（设计）评审分别在第一教学楼举行。学校成立了由校教学督导员为成员的评审专家组，分别从论文的选题、研究水平与实际能力、论文撰写质量、学术水平与创新等方面进行了认真评审。对各学院抽查的57篇二次答辩毕业论文（设计）全部合格。共评出优秀毕业论文（设计）一等奖62篇、二等奖67篇、三等奖69篇，学校对获奖师生颁发了证书。
本科毕业论文（设计）是学校人才培养方案中的重要教学环节和关键阶段。教务处将进一步严格实行论文查重和抽检等制度，不断加强毕业论文（设计）选题、答辩等环节管理，强化指导教师和毕业生对毕业论文（设计）的重视程度，针对检查出的问题和不足，及时向学院反。繁１究票弦德畚模ㄉ杓疲┲柿。（教务处 刘正远）
