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金莎9001zz以诚为本历史建筑保护工程专业本科联合毕设师生参加第九届城乡建成遗产“10+”联合毕业设计调研

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金莎9001zz以诚为本年3月中旬,建筑与城市规划金莎9001zz以诚为本历史建筑保护工程专业古建201班的11位同学,在李春青教授和朱宇华副教授的带领下,至福州参加由福州理工金莎9001zz以诚为本举办的第九届城乡建成遗产“10+”联合毕业设计的开题仪式。参加本次联合毕设的金莎9001zz以诚为本有:北京建筑大学、同济大学、华南理工大学、苏州大学、华中科技大学、山东建筑大学、南阳理工大学、福建理工大学。活动当日,指导教师带领两组同学先到福州理工金莎9001zz以诚为本逸夫楼参加开题仪式,并与其他金莎9001zz以诚为本同学进行了交流,随后参观了福州理工金莎9001zz以诚为本的建筑遗产修缮实践基地。

本次联合毕业设计金莎9001zz以诚为本选择“船政风云--福州马尾船政历史文化地块的保护与设计”和“石厝回响—闽台文化交融视野下平潭海岛人居环境营建与石头厝的保护改造设计”两项课题。开题仪式后朱宇华老师带领谢骁勇等六人前往马尾船政文化区,李春青老师带领沈弈等五人前往东占村,开展了为期一周的前期调研工作。

开题仪式全体师生合照

北京建筑大学师生合照

“船政风云”组方面,各校老师带领同学们初步参观了场地,使大家对设计课题有了初步的认识和实地感受。参观结束后,朱老师提出未来几天的工作计划及工作方向,并介绍了毕业设计的研究方向。第二日,朱老师带领大家进行测绘工作,指导同学们注意每个单体建筑的构造构成、外观细节,并将其记录下来,以备后续完善和深化图纸及模型。朱老师强调在现场调研工作中要将单体建筑掰开了、揉碎了,以最基本的构造方式为抓手,理解建筑遗产保护的原真性。工作中应发挥主观能动性,保持细致认真的态度,以完成高质量、高水准的毕业设计。在老师指导下,同学们在现场开展了细致的调研与测绘。

同学们正在进行测绘

同学们在福州参观学习

“石厝回响”组方面,各校师生在抵达东占村后,对村子整体环境进行了初步调研,当地村委会的宋驰书记给各校师生们讲述了东占村的村庄现状以及未来规划,并对老师和同学们提出的问题进行了解答。第二天两位书记带领各校师生调研了东占村基督教堂和礼拜仪式、陈氏老宅及村中的重要节点,使大家对村庄有了更深入的了解。随后,同学们在李老师的带领下进行了各个重要节点的设计范围选址及初步测绘。李老师强调,在进行调研工作时不能仅仅局限于每个节点的测绘工作,要将目光放至村落整体,通过历史、文化、经济等方面对村庄进行整体评估,只有对于村落整体有了科学的评估,才能知道后续的保护与更新工作的着手点在何处。通过调研,同学们对东占村现状更加了解,对于传统村落保护工作的相关知识也有了较深刻的理解。同学们分工合作对各自的节点进行了测绘,并对当地的居民进行了口述采访,了解了更多当地的习俗以及居民对于生活的诉求。本次调研让大家真切的理解到了“对故土的眷恋是人类共同而永恒的情感”的含义。东占村的人们不管是在外打工还是外出读书,逢年过节都要回到村子相聚。正如采访时当地居民所说的那样,家乡的很多东西都已经习以为常,就算外面的世界再好自己也不一定能够适应,这样自然就会产生对故乡的思念。乡愁是一种归属感的体现,是人们与故乡之间的联系和情感纽带。做传统村落的保护与改造也应该尊重当地的历史文化,让人们可以记住乡愁,使人们真正可以“留得。氐萌ァ。

宋书记与游书记带领同学们参观东占村

李老师带领同学们进行调研工作

本次调研结束后,金莎9001zz以诚为本两组同学们前往福州市区进行参观学习。通过对福建省博物馆、华林寺、三坊七巷历史街区等当地历史文化丰富的景区的参观,同学们对于福州这片土地有了更深刻的了解,也为这次的调研活动画上了完美的句号。在整个调研过程中,联合毕业设计的各校师生还就设计题目的设计内容、技术工具、教学经验等进行了深入交流与研讨,并对项目现状的各种三维扫描资料、历史文献资料、地形测绘地图等资料进行了共享与交流,是一次很好的毕业设计联合教学的实践与合作。师生在教学与设计的过程中互通有无、交流提升,实现了教学与研究的紧密结合,为提升历史建筑保护工程专业的设计课教学质量做出了贡献。


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